朝阳小学 1203228072 姜立平
身为人师，怎样才算是关心、爱护学生。我个人理解是严格要求，严中有爱，严爱结合。爱首先要帮助他们树立一个正确的目标，多给他们一些点拨、激励和表扬。这样学生才能从“心动”到“行动”，不断进步。也就是说，以爱为前提，适时点拨激励，学生就能健康成长。
记得上学期，我任五年级科学课。有个学生叫单冲，他很聪明，但学习成绩不太好。因为他平时上课总喜欢搞一些小动作，不专心听讲。有一天，我给他们上课，他的老毛病又犯了。当时我刻意提醒了他几次，课后我找到他，并没有批评他，只是问他今天上课时，老师讲的内容你能再说说吗？他看了看我，低下了头。我灵机一动，跟他说：“单冲，我有个提议，不知道你是否愿意做游戏”，他眼睛一亮，说：“真的吗”？我说：“当然，我给你两只粉笔，在黑板上同时一手画圆，一手画正方形，你能画上吗”？他高兴地说：“这有何难”！于是他在黑板上画了起来，结果什么都没有画成。我问他：“你知道这是为什么吗”？他直摇头。我说：“这就叫一心不可二用，正向你上课时边听课边游玩一样，结果什么都做不成”！他低下了头，我借机点拨，说：“如果今后上课时专心听讲，作业认真完成，课后认真复习，你的成绩肯定能比别人强”！
经过这次之后，单冲同学变了，他每节课都听得那么专心，发言也很积极，而且作业也完成得特别好，期末考试卷面取得了98分的好成绩。
从这个小小的故事中可以看出，关心爱护学生，适时点拨激励，坚持正面引导，有助于学生学习成绩的提高，有利于学生的健康成长。
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